2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上明确提出，将劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求，学校应强化劳动教育，要构建劳动教育体系。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”为此，学院积极推进劳动教育课程建设，在全院开展《劳动教育周》活动。

汽车系认真落实学院劳动教育课程，圆满完成各项劳动教育课程任务。在完成常规劳动教育课程内容的前提下，汽车系努力创新劳动教育课程形式，凸显系部劳动教育特色：利用“小打卡”程序，打造班级劳动教育圈子，增强同学们集体参与劳动打卡的积极性；采用“5+2”劳动教育模式，五天校内劳动，两天家庭劳动，以劳动教育为载体，实现家校良好沟通。其中，184汽修512班劳动教育成效显著。

党建引领、团员示范，教育仪式强信念。3月21日早上，184汽修512班劳动教育周启动仪式正式开始。启动仪式上，德育副主任杨芳琳老师对同学们殷切嘱托，号召同学们向先进党员老师学习，积极参与各项劳动活动；团总支书记葛小敏老师为团员代表授团旗，带领同学们进行庄严宣誓；班主任梁家乐老师进行详细劳动分工。隆重的劳动教育周启动仪式，激发了学生认真参与劳动的内驱力。

订单模式，劳动教育显特色。为更好诠释劳动教育的意义，增强同学们的服务意识，184汽修512班首创了“订单式”劳动教育，向全院师生发放二维码并收集各种劳动任务，竭诚服务有需要的师生。“订单式”劳动教育模式得到了全院师生的认可，“及时响应”的特色劳动下单方便快捷的同时，更贴近用户需求。此外，同学们在老师的表扬中获得满满成就感，提高了自信心，增强了服务意识，进一步体现了劳动教育的重要意义。

及时总结，劳动教育见成果。在辛苦劳动了一周后，为强化劳动教育效果，汽车系每班均举行了劳动教育周总结大会。师生畅所欲言，谈劳动感受和收获，回忆劳动过程和感动瞬间，评价劳动成果和劳动质量，表扬优秀组员，颁发奖品等。通过召开总结大会，强化同学们对劳动教育的认同感，让劳动内化为学生行为的一部分，为培养德、智、体、美、劳全面发展的高技能人才贡献一份力量。